20 de des. 2012

Acomiadam els nostres practicants!


Després de dos mesos ens hem d'acomiadar dels practicants. Na Marian i en Miquel han mostrat tenir tota la il·lusió i ganes de fer feina necessària per ser uns fantàstics mestres. Els enyorarem molt! Sort!

13 de des. 2012

Nadales 2012

Si voleu practicar la nadala del vostre curs, podeu clicar en aquest enllaç: Nadales 2012
Hi trobereu les de tota l'escola.
Recordau que les les de tercer cicle són:
5è: Els àngels a la glòria
6è: Glorious Kingdom



14 d’ag. 2012

18 de maig 2012


Alumnes de cinquè A, aquí teniu l'enllaç al video del qual hem parlat avui dematí.
Està en anglès però té subtítols en castellà.


L'ECONOMIA BLAVA DE GUNTER PAULI

15 de maig 2012



ALUMNES DE CINQUÈ A:

Aquí teniu un enllaç a una pàgina d'exercicis del tema que feim ara.


Els alumnes de primer pugen a escoltar un conte.


Dilluns varen pujar a l'aula de Cinquè A els nins i nines de la classe de primer per escoltar alguns dels contes que els hem estat preparant aquesta darrera setmana. Els esperava una petita sorpresa: els haviem preparat l'estora que tenien l'any passat a 5 anys perquè poguessin seure! Han crescut tant que gairebé ja no hi caben!!
 N'Arnau després de sentir els contes va tenir la idea que a ells també els agradaria escriure històries amb la nostra ajuda. Així que vàrem pensar que la propera activitat amb el nostre amic lector, serà d'escriure un conte digital.



10 de maig 2012

GIUSEPPE VERDI

Alumnes de 5è! Teniu les audicions dels fragments d'òpera de Verdi que hem vist a classe a l'apartat d'audicions del bloc de música o clicant a la fotografia de Giuseppe Verdi.Veureu que a la pàgina hi ha un llistat d'audicions i heu de clicar damunt les 4 òperes que s'anomenen. La finalitat és reconèixer cada fragment musical amb el títol de l'òpera, autor i fragment.
Recordau també que pel proper dia de classe m'haureu d'entregar un resum de la biografia de Verdi. Només els detalls importants. No ha de ser més llarg de mitja pàgina.

9 de maig 2012

6 de maig 2012

ANIMALS MITOLÒGICS

Alumnes de cinquè A, després de veure el vostre interès envers els animals mitològics i les llegendes de les antigues civilitzacions, he cercat una pàgina que segurament us interesserà. Aquí us deix l'enllaç.

15 d’abr. 2012

Recta final a sisè.

Alumnes de 6è,


Després d’aquests dies de vacances esperam que comenceu amb molta força, ganes i il•lusió el tercer trimestre.

Seran unes setmanes dures amb molta feina i estudi però com ja sabeu “tot esforç té la seva recompensa”. Així que, pensau que això s’acaba, que en un mes i mig partim de viatge d’estudis i que és la darrera oportunitat per demostrar-vos a vosaltres mateixos tot el que podeu aconseguir si voleu.

Vos deixam una cançó que segur que vos animarà, ja la coneixeu.





Ànim i força de tots els mestres de 6è.

7 d’abr. 2012

TALLER DE ROBIOLS

Per celebrar l'arribada de les festes de Pasqua, hem fet un taller culinari on hem après com es fan els robiols, dolç típic de la nostra terra en aquestes festes. N'han sortit de totes les formes, però tots ben bons. La rcepta que hem utilitzat l'ha duit en Lleonard.

 PASTA
-3 vermells d'ou
300 gr de saïm
-300 gr de sucre
-1 tassó de suc de taronja
-ratlladura de llimona
- la farina que es begui (aprox. 1 Kg)

FARCIT
 -Brossat
- Confitura
- "Nutella"




18 de febr. 2012

La vida es bella

Personalment, un dels moments més emotius de la pel·lícula.






La cançó de la banda sonora de la pel·lícula amb lletra en espanyol.




Pel·lícula completa per veure amb tota la família.






Història d'Espanya - s.XX

Alfons XIII: Fill d'Alfons XII. Davant la situació d'endarreriment que sofria Espanya i les queixes constants dels cituadans, Alfons XIII va deixar el poder donant suport a la dictadura de Primo de Rivera.

La dictadura de Primo de Rivera: Va fer un cop d’estat i instaurà la dictadura. Assumeix tots els poders, lleva la Constitució i prohibeix els partits polítics. Amb el temps, augmentà l’oposició del règim i dimiteix en 1930.



La II República (1931 – 1936): Al començament de la República es realitzaren grans reformes com per exemple reduir el poder l’església, aprovació del divorci i el matrimoni civil, fomentar els petits propietaris per modernitzar l’agricultura...

Es varen produir canvis en els partits polítics. Començaren a governar els partits d’esquerra, després els conservador i finalment un altre partir d’esquerra.

Davant aquest darrer govern, l’exèrcit i els sectors més conservador, prepararen un cop militar que terminà amb una guerra civil a 1936.



La Guerra Civil espanyola (1936 – 1939): Alçament militar baix el manament del general Franco. El país queda dividit en dos grups: els nacionals (a favor d’en Franco) i els republicans (o “rojos”).

Durant aquests anys, els nacionals van avançant. Malgrat que els republicans resisteixen, Franco aconsegueix arribar a Madrid, anunciant la seva victòria total.

Durant la guerra civil es varen produir milers de morts, milers d’exiliats, destruccions d’indústries, carreteres, ponts...







La dictadura franquista (1936 – 1975): Espanya quedà dividida entre vencedors i vençuts. Es va dur a terme una política repressiva en contra dels que varen donar suport a la república.

Com a conseqüència, la dictadura va deixar desenes de milers de morts, més de 250.000 presos polítics, molts d’espanyols es varen exiliar a altres països fugint d’aquesta repressió.

En Franco tenia tot el poder: president del govern, nombrava als militars, generalíssim de l’exèrcit i cap de l’únic partit polític: la Falange espanyola.

L’exèrcit i l’església donaren el seu suport a aquesta nova organització política.




Joan Carles I (1975 – actualitat): Va ser nomenat rei d’Espanya. S’iniciaren una sèrie de reformes per tal que tots els partits polítics fossin legals i per a instaurar la democràcia.

El procés de canvi de la dictadura a la democràcia es coneix com la Transició.

L’any 1978, s’aprovà l’actual Constitució, que garanteix els nostres drets i les nostres llibertats, i a més reconeix la democràcia com el nostre sistema de govern.

En 1986, Espanya entrà a formar part de la Comunitat Econòmica Europea, que més tard s’anomenà Unió Europea.

L’any 2002 es va deixar d’utilitzar la pesseta i començà l’euro com a moneda única. Però un poc abans d’aquest fet, entre l’any 1999 i 2000, varen néixer a Sant Jordi uns nins i nines que també faran història.




ESQUEMA 1 : Espanya 1900 - 1939.

(Alfons XIII, Primo de Rivera, II República, Guerra Civil)

ESQUEMA 2: Espanya 1939 - Actualitat.

( Dictadura franquista, Joan Carles I)

10 de febr. 2012

ATENCIÓ ALUMNES DE 6è A

Nins i nines (reis i reines),

Per aquest cap de setmana teniu:

     -  Castellà ("prefijos y sufijos").
     -  Coneixement del Medi (Vídeo de Los Simpson + preguntes del blog al quadern).

També heu d'afegir això:

     -  Estudiar del quadern de C. Medi: "Antic Règim", i els 3 esquemes del tema.
     -  Cercar teles, roba, llençols, cordes ... diferent tipus de material que utilitzarem per crear la nostra disfressa. Dilluns començarem, així que heu de portar a classe tot el que trobeu.

Dubtes al xat del Gmail. Bon cap de setmana a tots.

9 de febr. 2012

Episodi de Los Simpsons



Abans de veure el vídeo.

Aquest episodi de Los Simpson està gravat en espanyol de Sudamèrica, per tant, les veus són diferents a les que estam acostumats.

En forma de dibuixos animats podem trobar molta relació en aquest episodi amb el funcionament de les grans dictadures que es varen produir durant el segle XX, especialment amb el control dels medis de comunicació.

Posa atenció al capítol i després contesta a les preguntes en el quadern.




Després de veure el vídeo.

1. Quin personatge faria el paper "dictador"? En lloc de fer un cop d'estat, com aconsegueix el poder?

2. Què vol aconseguir controlant tot els medis de comunicació?

3. De quina forma han canviat els programes de televisió? (Rasca & Pica, publicitat...) Quin tipus de campanya fan?

4. Qui comença a fer el paper de revolucionari lluitant en contra del sistema?

5. De quina forma es representa la clandestinitat?

6. Com s'aconsegueix llevar del poder a la figura del "dictador"? Hi ha qualque similitud amb la realitat? En què es semblaria?

7. Com hagués pogut començar una guerra amb aquesta situació de revolució?


6 de febr. 2012

Introducció a l'edat contemporània

L'ANTIC RÈGIM

La societat europea tenia un caràcter agrari i feudal; l'absolutisme monàrquic era la forma política d'uns estats basats en la divisió social per estaments i en la desigualtat de drets dels ciutadans.

A final del segle XVIII, Europa estava composta per societats molt diverses. Un tret comú a totes era que quasi bé tota la població es dedicava a treballar la terra.
El camperolat estava obligat a entregar bona part de la seva producció als propietaris de la terra: els nobles i els senyors, l'Església i l'Estat. Els pagesos pagaven el "delme" a l'Església, rendes al senyor feudal i imposts a l'Estat.

Pel contrari, els posseïdors de la terra (el clericat i la noblesa), vivien de les rendes o bé explotant directament les propietats amb mà d'obra servil, i no pagaven impostos. Eren els grups socials més privilegiats.

Per aquest motiu, podem trobar en aquesta època tres estaments ben diferenciats: la noblesa, el clericat i el poble, també anomenat "Tercer Estat".

Tant la noblesa com el clericat tenien molt de privilegis: no pagaven imposts, tenien uns sistemes judicials propis, posseïen les dues terceres parts de la propietat de la terra...

La majoria dels estats de l'Antic Règim estaven governats per una monarquia, que es considerava que tenia dret diví. Per tant, el rei només era responsable davant Déu, la seva autoritat no tenia límits ni control.


Durant aquest segle es desenvolupà una crítica a nivell econòmic, social i polític de l'Antic Règim, que en contribuí a la dissolució i establí les bases del pensament modern i del coneixement científic, és a dir, la Il·lustració.

A partir del 1789 es desenvolupà a França un procés històric que destruí les bases econòmiques i socials de l'Antic Règim i eliminà la monarquia absoluta. El ressò de la Revolució Francesa es propalà amb força en Europa i en el món durant llarg temps.

Aquests canvis socials, econòmics i polítics suposaren l'entrada de l'Edat Contemporània.

30 de gen. 2012

Per la Pau i la no violència.

Aprofitant que avui, 30 de gener, és el Dia de la Pau podem  fer una petita reflexió. Valorar del que disposam i de la gent que ens envolta i, d'aquesta manera, veure la situació tan diferent que tenen milions de nins i nines de la nostra edat.

Aquesta cançó és una mostra d'aquells nins que no han tingut la mateixa sort que nosaltres pel simple fet d'haver nascut a un altre país. Mirau les fotos i escoltau la lletra.

Esper que vos agradi.


"Héroes de barro" - Vanessa Martín.

29 de gen. 2012

19 de gen. 2012

 

Alumnes de cinquè: A més del vídeo sobre la circulació de la sang també us deix un enllaç d'una pàgina que també explica amb un esquema bastant clar tot el que hem après de la circulació.

12 de gen. 2012

EL CIRC AL TEATRE PRINCIPAL DE PALMA

Des d'ahir dia 11 de gener fins diumenge dia 15, al Teatre Principal de Palma es dura a terme l'actuació del CIRC del Sol en petit format, amb l'espectacle BALAGAN. Podrieu aprofitar aquesta oportunitat per assistir-hi amb les vostres families.  Aqui teniu l'enllaç de la pàgina del Teatre Principal de Palma per si voleu més informació.